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我校順利通過省高職院校人才培養工作評估

時間:2019年06月05日 09:38 作者:

2019年6月4日下午,我校人才培養工作評估反饋會在學校行政樓二樓會議室舉行。副市長方維,省教育廳職成教處副處長祝鴻平,專家組成員陳麗能、徐金壽、王忠林、潘菊素、郭春燕、何明友、袁惠萍、薛玉剛,市教育局局長祝幸安、市教育局總督學邵偉康等領導和學校領導班子出席會議。反饋會由專家組副組長徐金壽教授主持。

 

 

陳麗能組長代表專家組反饋了此次人才培養工作評估考察意見。通過聽取匯報、實地考察、深度訪談、專業剖析、走訪聽課、師生座談、查閱資料等多種方式,專家組對學校人才培養工作進行了全面深入的評估考察,在此基礎上,經過認真研究和充分討論,形成了反饋意見。專家組一致認為,舟山旅游與健康職業學院通過加大辦學經費投入,加強基本條件建設,規范教育教學管理,逐步深化內涵建設,為學校的進一步發展夯實了基礎,學校呈現出辦學質量水平穩步提升的良好態勢,達到了“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的目的。

 

 

專家組從八個方面肯定了我校人才培養工作的主要成績:一是領導班子團結進取,辦學定位明確;二是重視辦學條件建設,發展態勢良好;三是主動對接區域產業,優化專業結構;四是創新人才培養模式,探索產教融合;五是注重課堂教學創新,增強課堂活力;六是重視師資隊伍建設,提升教學素質;七是突出教學中心地位,管理制度基本齊備;八是重視學生素質教育,提升校園品質。同時,專家組也分析指出了學校在人才培養中存在的問題和原因,并分別針對加強現代高職教育理念學習、爭取地方政府和行業企業支持、優化學校與分院二級管理體制與考核激勵機制、優化人才培養頂層設計、加強師資隊伍建設、加強校內實訓基地投入、打造校園文化品牌等七個方面提出了對策與建議。

 

 

 

 

 

 

 

隨后,專家組成員分別從發展規劃、專業建設、師資隊伍、人才培養、實踐教學、教學管理、產教融合、社會服務等方面逐一交流了個人考察意見。

 

 

校長鄭能波代表學校作表態發言。他表示,專家組全方位、高效率、高水平的人才培養工作檢查評估,師生們深為感動。他代表學校領導班子和全體師生感謝專家組的辛勤工作和悉心指導,學校一定會深刻領會專家們的真知灼見,并從五個方面認真從快加以整改:一是正視問題不足,抓緊扎實整改;二是聚焦專業建設,抓好教師隊伍;三是堅持立德樹人,守好育人根本;四是重視產教融合,強化理實一體;五是完善工作機制,追求評建長效。真正把人才培養工作評估的“二十字”方針貫穿到教育教學的全過程,不斷推動學校既快又好發展。

 

 

省教育評估院高教評估所所長薛玉剛轉達了省教育評估院施建祥院長的意見,對我校所取得的建設成就表示祝賀,對專家組的辛苦付出和學校的大力支持表示感謝,同時也對學校未來發展提出更高期待。他指出,學校要認真梳理評估專家組的意見,逐項落實整改提升,進一步強化實踐教學,拓展校企合作,深化教學改革。他還表示省教育評估院及專家組成員將一如既往地為學校提供幫助,支持學校建設和發展。

 

 

省教育廳職成教處副處長祝鴻平首先代表教育廳對評估專家組的辛勤工作、悉心指導表示感謝。他指出,舟山旅游健康職業學院在這個承上啟下的發展階段,一要深刻領會國家職業教育的大政方針。以創新求突破,以改革求發展,只要是有利于職業教育發展的,就要積極的去做。二要加強師資隊伍建設,著力提高核心競爭力。堅持教師是學校發展的第一要素理念,注重教師的數量、質量和結構優化,發揮教師在人才培養工作的關鍵作用。三要加強產教融合,著力內涵發展。重視以產業需求為導向的產教融合,探索適合學校特點、各自專業特色的人才培養模式。同時,他希望全校上下認真總結消化專家組的反饋意見,分析原因,找準措施,抓好整改,以孜孜不倦的奮斗態勢辦好學校。他還希望舟山市委市政府一如既往地關心支持舟山旅游與健康職業學院的建設、改革和發展,在經費投入、項目建設、人才引進、政策傾斜等方面加大扶持力度,并支持學校根據形勢變化調整學生規模。

 

 

副市長方維首先對各位專家求真務實的工作態度、嚴謹細致的工作作風、認真負責的敬業精神表示敬佩。她指出,這次評估是對旅游與健康學院人才培養工作的一次全面把脈,也是對舟山高等職業教育辦學質量的一次很好檢閱。她希望旅游與健康學院認真領會專家組提出的寶貴意見和建議,切實整改,發展特色,充分發揮評估的指導和推動作用, 把學校的各項工作推向前進。特別是學校要緊跟產業導向、貼近市場需求,不忘辦學初衷,重視質量要求,堅持育好人才,積極服務地方、服務產業,走好走出產教融合之路。她同時表示,市委市政府將一如既往地支持旅游健康學院的發展,在政策措施、資金投入、人才引進等方面給予支持,幫助學校解決在建設和發展中遇到的問題和困難,促進學校健康發展。

 

 

學校中層干部、專業負責人和教師代表參加會議。

 

 

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